هشتوجهی تاکتیکی مدرسه هیبریدی
هشت وجه در یک نگاه
آموزش پیشرفته و فراگیر
استعدادیابی و توسعهفردی
مهارتورزی و اشتغالپذیری
هویتیابی و معناشناسی
مدیریت مجازی و تولید دیجیتال
آفرینشهای هنری و ادبی
پایش جسم و روان
بازی، لذت، طبیعت
۱— آموزش پیشرفته و فراگیر
اصلیترین وجه مدرسه هیبریدی، وجه آموزش پیشرفته و فراگیر است که وظیفه ایجاد بستری مناسب برای یادگیری عمیق، کارآمد و بهروز دانشآموزان را به عهده دارد.
در همین راستا و با مطالعه سیستم کشورهای موفق در حوزه آموزش، درک صحیحی از مقتضیات آموزش نسل جدید و همچنین مطالعات آیندهپژوهی، در راستای بهینهسازی و شخصیسازی آموزش و یادگیری برای دانشآموز، سیستم «یادگیری معکوس» را ارائه کردهایم.
در این سیستم دانشآموز با توجه به سرعت و سبک یادگیری خود، در ابتدا از طریق مشاهده فایلها و ویدیوهای درسی، بیش از ۷۰ درصد مطالب علمی را یاد میگیرد و با شرکت در جلسات مرور و رفع اشکال دبیر و حل تمرین بیشتر به تعمیق یادگیری و فهم خودش میپردازد.
علاوه بر این با انجام تمارین ضروری، شرکت در سنجش آغازین، آزمونک (کوئیز)ها، آزمونهای کلاسی و انجام تکالیف ویژه تستی (برای دوره دوم)، سیکل یادگیری خود را تکمیل و تثبیت مینماید.
برای دانشآموزانی که تمایل به فعالیت علمی بیشتر دارند، پس از سنجش و ارزیابیهای انجامشده، بستری فراهم میشود تا در چند پروژه سرآمد کنکوری-المپیادی مانند طرح شگرد، آزمونهای مرحله اول المپیاد، آزمونهای شخصیسازیشده کنکوری و آزمونهای سرآمد ملی و بینالمللی شرکت نمایند.
۲ — استعدادیابی و توسعه فردی
استعدادیابی: مرحله اول هنگام ثبتنام دانشآموز در مدرسه هیبریدی است که خود در دو بخش آنلاین (تستهای شخصیتشناسی و استعدادسنجی) و حضوری (مصاحبه تخصصی و کارگاه سنجش مهارت) انجام میشود. مرحله دوم هنگام ورود دانشآموز به پروژههای هیبریدی است که در هر رشته و پروژه، سنجش مرتبط با آن رشته انجام میپذیرد و در نهایت هر دانشآموز پروژههای تخصصی خود را انتخاب مینماید.
توسعه فردی: در این بخش طبق برنامهریزی راهبردی مجموعه، هر سال روی یکی از مهارتهای بنیادین به عنوان هدف کار میشود؛ مثلاً سال گذشته روی هوش هیجانی و امسال روی روش تفکر و متدولوژی اندیشیدن کار شده است.
در سال جاری در ۲۴ جلسه به ۱۲ مفهوم کاربردی «پرسش، مفهوم، نظر، باور، منظر، اصل، هدف، شخصیت، رفتار، نقش، جهان و درون» به شکل بنیادین پرداخته شده که هر مفهوم در ۸ عنوان بحث میشود.
۳ — مهارتورزی و اشتغالپذیری
«در سال ۹۹، سهم جمعیت بیکار فارغالتحصیلان آموزش عالی از کل بیکاران ۳۸.۹ درصد بوده است.» همین جمله کافی است که بدانیم تحصیلات به تنهایی آیندهی شغلی ما را تضمین نمیکند.
بیشک یکی از نیازهای اساسی جوانان نسل Z آموزش و یادگیری مهارتهای حوزهی کسبوکار و فراهم آوردن فرصتهای شکوفایی استعدادشان است؛ استعدادی که در دوران تحصیل توسط خانواده، مدرسه و تابوی کنکور و پس از آن با مدرکگرایی افراطی هدر میرود.
در بخش مهارتورزی و اشتغالپذیری، دانشآموز در محیطی کارگاهی مهارتهای ضروری و اولیه اشتغال و راهاندازی کسبوکار و ایدههایش را فرا میگیرد.
۴ — هویتیابی و معناشناسی
سلام رفیق! تا حالا به این فکر کردی ما برای چی به این دنیا اومدیم؟ یا مثلاً چرا ما آدمها در زندگیمون سختیهای مختلفی رو تحمل میکنیم؟ یا اینکه مرگ چیه و اصلاً چطور اعتقاد به مرگ باعث آرامش ما میشه؟ کاربرد دین در زندگی ما چیه؟ آیا دین فقط خم و راست شدن و نماز خوندنه؟
راستی واقعاً به این سن رسیدی و نمیخوای یه ذره درباره تاریخ ۱۰۰ سال گذشته کشورت بدونی؟ نمیخوای با انقلابهای بزرگ دنیا آشنا بشی؟ از انقلاب فرانسه گرفته تا همین انقلاب اسلامی خودمون؟
هویت و معنا قراره کمکت کنه تا خودت بتونی به سوالاتت با دیدگاه انتقادی پاسخ بدی. اساساً معتقدیم دین اومده که ما لذت بیشتری از زندگی ببریم و جواب سوالات اساسیمون رو از اون بگیریم و معنای زندگیمونو پیدا کنیم.
در این وجه برات پروژههایی تعریف شده که قراره در موردشون تحقیق کنی و نتیجه پژوهشهات رو به صورت یک ویدیو ضبط کنی و اون رو در اختیار دوستات قرار بدی. اگر آدمی هستی که به نقد فیلم و انیمیشن و بازی و کتاب علاقه داری، یا میخوای توی جمع در مورد مسائلی که دور و برت اتفاق میافته حرفی برای گفتن داشته باشی، این وجه میتونه کمکت کنه.
۵ — مدیریت مجازی و تولید دیجیتال
فناوری میتواند ابزاری تحت سیطره انسان باشد یا پادشاهی که انسان بردهی اوست.
پیشرفت محاسبات ابری، ذخیرهی ابری، هوش مصنوعی و یادگیری ماشین مثالهایی است که نشان میدهد علاوه بر هوشمند شدن زندگی و کسبوکارها، ما به زودی حتی دادههای مرتبط با فعالیتهای انسانی را به طور زنده مشاهده خواهیم کرد.
تقریباً تمام شرکتها در تبلیغاتشان دربارهی تغییر صحبت میکنند و از فناوری برای هدف گرفتن شما بهره میبرند: اینکه چطور با ۷ عادت جدید میتوانید جهان را تغییر دهید؟ چطور زندگیتان را در طول ۳۰ روز تغییر دهید؟ چطور با خرید محصول خاصی ۱۰۰۰ بازدید به وبسایتتان اضافه کنید؟ این همان تأثیر فناوری در تفکر، ارتباطات، عادتها و فعالیتهای اجتماعیمان است.
شاید بتوان گفت ما به فناوریها وابستهایم تا به ما کمک کنند و فناوریها نیز به شیوههای خوب و بد به ما کمک میکنند؛ این بستگی دارد به اینکه ما چقدر باایده، مولد و هدفمند به سراغ آنها برویم.
هدف: روزآمدی آگاهانه دانشآموزان در حوزه فناوری و رسانه، کسب سواد فناوری و سواد رسانه، توانایی مدیریت زمان، مکان و محتوا در فضای مجازی، و مولد و هدفمند بودن به جای مصرفکنندگی و رها بودن در فضای مجازی.
۶ — آفرینشهای هنری و ادبی
هنر، کوشش خالق انسانی در آفریدن زیبایی است.
مقام هنر از علم بالاتر است؛ زیرا برای علم، استعداد کافی است ولی هنر احتیاج به نبوغ دارد. نبوغی که در همهی ما وجود دارد اما خفته است و باید بیدارش کنیم…
هنر چراغی نیست که یکشبه در وجود شما روشن شود و روشن بماند؛ نیاز به تداوم دارد. نیاز به تمرین و هنرمندانه زیستن.
اهداف عمومی: شناخت و درک هنرهای چندگانه (موسیقی، هنرهای ترسیمی و دستی-تجسمی، هنرهای نمایشی، سینما و ادبیات) و آشنایی با زیست هنرمندانه؛ مثل اینکه چه فیلمهایی ببینیم، چه کتابهایی بخوانیم و چه موسیقیهایی گوش کنیم.
اهداف تخصصی: مهارتورزی در رشتههای بازیگری، طراحی و نویسندگی.
ساحتهای ۷گانه آموزشی:
ادبیات
هنرهای ترسیمی
هنرهای دستی-تجسمی
هنرهای نمایشی
سینما
صداپیشگی (نریشن)
هنرهای آوایی و موسیقی
۷ — پایش جسم و روان
در بخش پایش روان، با هدف آرامشبخشی به دانشآموزان و رفع موانع اضطراب و مواجهه صحیح با چالشهای درونی و محیطی، علاوه بر برگزاری همایشهای کاربردی برای خانوادهها و دانشآموزان، امکان مشاوره فصلی با رهیار (مشاور) سلامت روان برای خانوادهها و دانشآموزان وجود دارد.
و اما بخش پایش جسم: امروزه ورزش در جهان به وسیلهای مبدل شده که انسانها را با هم متحد و آشنا کرده و بین آنها پیوند اخوت و برادری برقرار میکند؛ ایجاد مودت و دوستی بین ورزشکاران که هرچند در میدان رقیب هم هستند اما خارج از میدان رفیق یکدیگرند.
ورزش ترکیبی از فعالیتهای فیزیکی عادی و مهارتهای شخصی و ضمناً تفریحی همراه با یک سری قوانین با هدف مسابقه و لذت بردن و رسیدن به برتری است. یکی از شاخصهای توسعهیافتگی کشورها میزان سلامت و تندرستی افراد آن جامعه است و آینده هر جامعه بر پایه پویایی و سلامت جسمانی و روانی شهروندان رقم میخورد.
زندگی ماشینی و پیشرفت و رفاه اگرچه خدمات ارزندهای به انسان هدیه داده اما عوارض متعددی نیز دارد؛ بهطوری که کمتحرکی، چاقی، ضعف عضلانی و بروز بیماریها و انواع ناهنجاریهای شکلی و حرکتی به چالشی جدی تبدیل شده است.
هدف پایش جسم: ارتقای سطح سواد جسمانی و تربیت نسل سالم و شاداب، پیشگیری از بروز مشکلات جسمی و اصلاح الگوی غلط رفتاری.
هدف از رهیاری (مشاوره) ورزشی، شناخت تواناییها و استعدادهای بدنی، روانی، عاطفی، اجتماعی و اخلاقی افراد و کمک به رشد همهجانبه آنها و پیشگیری از ابتلا به مشکلات جسمانی و بیماریهاست. رهیار و کارشناسان ورزش میکوشند ساز و کارها و اصول ورزش را به افراد بیاموزند و از آنان شخصیتی بسازند که توانایی انجام فعالیتهای روزانه را بهطور موثر و کارآمد داشته باشند، با انرژی لازم به فعالیتهای تفریحی و اوقات فراغت بپردازند، در برابر بیماریها مقاوم باشند و در موقعیتهای اورژانسی عملکرد قابل قبولی نشان دهند.
۸ — بازی، لذت، طبیعت
از وجههای کلیدی مدرسهی هیبریدی است که بهطور خاص به رویکردهای بازیوارسازی، کار تیمی، مسئولیتپذیری و نوآوری توجه دارد.
دنیل پینک در کتاب «ذهن کامل نو»، بازی (در مقابل جدی بودن) را یکی از شش مهارت مهم موفقیت انسانها در قرن ۲۱ و در عصر مفهومی میداند. شوخطبعی، بازی و شادی سه راه برای دستیابی به تجربهای عمیقتر از انسان بودن است؛ به دنبال بهکارگیری این توانایی ممکن است خودمان را در حالی ببینیم که بهرهورتر شدهایم یا توانایی بیشتری داریم. احتمالاً در آینده بازی کردن چه در محیط کار و چه خارج از آن نقش مهمی خواهد داشت.
از طرفی ارتباط با طبیعت، ضروریترین نیاز فطری آدمی است. انسان ذاتاً به طبیعت تمایل دارد و در کنار آن آرامش خاطر مییابد. مناظر شهری آشفته و متراکم و فاقد عناصر طبیعی باعث افزایش اضطراب، کاهش تمرکز در ادراک و ایجاد اختلال در کارایی ذهنی انسان شدهاند.
نسل Z با زندگی آپارتمانی، فاصله گرفتن از طبیعت و رو آوردن به بازیهای رایانهای، در معرض خطر کمتحرکی مزمن، بههم خوردن تناسب وزن و فیزیک طبیعی بدن، ازخودبیگانگی و فقدان آرامش قرار گرفته است.
